系统推进我校国家级、省级教学成果奖（研究生层次）申报工作，全面提升申报材料质量与竞争力，学校于2026年1月20日上午在财数大楼组织召开专题申报调度会。会议旨在通过专家评议与精准指导，帮助各项目申报团队进一步打磨成果、凝练特色。副校长李春根出席，研究生院院长张利国、副院长汪星、各申报团队主要完成人及研究生院相关工作人员参会。

李春根对专家们的悉心指导表示衷心感谢，强调教学成果奖是衡量学校教育教学改革水平的重要标志，必须明确成果研究的出发点和最终落脚点，对现有材料进行有效整合与提炼。要找准并锚定核心问题，坚定方向，深挖下去，善于“小题大做”，通过聚焦具体问题展现深度思考和系统性解决方案。李春根要求各项目组务必高度重视，珍惜此次调度机会，认真消化吸收专家意见，对申报材料进行再审视、再打磨、再提升，确保高质量完成申报工作，力争在高级别教学成果奖评选中取得优异成绩，彰显我校研究生教育改革创新的实力与成效。

本次调度会分两组同步进行，采用申报团队汇报与专家点评相结合的形式，邀请了四位具有丰富经验的专家进行点评。各申报团队主要完成人围绕成果的主要内容、解决的主要问题、创新点及应用成效进行了汇报。许祥云教授、张继河教授、朱传喜教授、李晓园教授等结合汇报内容与申报材料，分别进行了深入细致的点评，并提出了建设性的指导意见，为各项目后续修改完善指明了方向。

许祥云教授指出，成果申报须构建清晰的“动机-行动-结果”逻辑链条，紧密结合国家政策导向与教育改革现实背景，深刻阐明成果产生的必要性与针对性。成果的定位、内涵、特征需高度契合，内容要聚焦选题当前面临的真实困境，将最有创新性的亮点做实、做深、写透，分类阐述时应注意各有侧重。

张继河教授则建议，项目选题不宜盲目求大求全，应注重聚焦与精准。分析框架可从社会需求、能力培养、素养提升等多维度构建，确保研究脉络清晰详实，层层深入，增强说服力。

朱传喜教授指出，申报材料的规范性是评审的基础门槛,材料的评审要高度重视格式问题，此外，成果的推广应用效果需用事实与数据说话。要展现成果在提升人才培养质量上的深度与实效。

李晓园教授则建议，申报材料要紧扣“解决真问题、探索真方法、取得真成效”的主线。成果的核心在于精准聚焦人才培养过程中亟待解决的教学痛点问题。

本次调度会节奏紧凑、内容充实、指导精准，有效激发了各申报团队的思路，为后续申报工作的冲刺奠定了坚实基础。各申报团队纷纷表示，将根据专家意见立即着手修改，精益求精，不断提高申报书质量。

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